Visitas / Sec. Enseñanza

Se han realizado diversas visitas a planta, Alto Paraná, La Verdecita y Aguas Provinciales.

Lo que se procura siempre es la participación de al menos un docente que acompañe al contingente de manera de que la visita no resulte una actividad publicitaria y clientelista sino una experiencia provechosa para el estudiante.

En dichas visitas, se hace hincapié en que la responsabilidad de garantizarlas no es del CEIQ sino que, según lo establecido en el Régimen de Enseñanza, es parte de la programación de las materias. Es decir, que las visitas a planta son consideradas un recurso más con el que cuenta el docente a la hora de intercambiar conocimiento como una clase teórica, un trabajo práctico, etc. Viendo que esto no va a cambiar a corto plazo, creemos que una opción es que más allá de las visitas organizadas desde el CEIQ, nos organicemos como estudiantes, con nuestros compañeros en las materias que estamos cursando, con los profesores de la cátedra, de manera de hacer más cantidad de visitas, no quedarnos afuera por el cupo y así sacarle más provecho a la actividad.

Creemos que las visitas son muy importantes ya que son una manera de:

- Mejorar la relación del alumno con la producción desde los comienzos de la carrera de manera de poder relacionar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos con los

procesos que llevan a cabo las diferentes industrias y organizaciones de las que seremos partícipes el día de mañana.

- Conocer diferentes modos de producción, procesos, reconocer los equipos, sus puestas en marcha y su función; como también la organización la empresa o emprendimiento en cuanto a la organización humana.

- Tomar conocimiento como futuros profesionales de planta o laboratorio del tipo de industria que maneja una dada región y su incidencia sobre la calidad de vida de los habitantes (contaminación, empleo de gente, servicios que quienes se destinan).

- Adquirir experiencia para crear una alternativa de trabajo y de producción que responda a las necesidades y alcances de la población.

- Conocer que no sólo existen las grandes industrias, sino también las hay de índole familiar o emprendimientos/sociedades anónimas/cooperativas.Tomar ideas de diversos procesos y las diferentes metodologías de trabajo y organización, como de la existencia de tecnología avanzada.

- Tener una visión y conocimientos de las opciones en el campo laboral de manera de tenerlas en cuenta a la hora de hacer las prácticas en fábrica y de recibirnos.